このページでは、論文以外の、研究者以外の一般の読者を想定して執筆した書籍や記事を掲載しています。
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書籍

中村高康・松岡亮二編(2021)『現場で使える教育社会学 : 教職のための「教育格差」入門』ミネルヴァ書房。
コラム1:スクールソーシャルワーカーと協働して教育格差に向き合おう

ミネルヴァ書房WEBページより転載。

はばらゆうすけ(2022)『ひまわり』河出書房。
巻末鼎談「それぞれのひまわり」

※自費出版になるため、ISBNを付与していません。早稲田大学図書館・教育学部学生読書室に1部所蔵されています。

READYFORクラウドファンディングページより転載。

松岡亮二・髙橋史子・中村高康(2023)『東大生、教育格差を学ぶ』光文社。
第5講 他者の困難を想像する(山田哲也氏と共担)

雑誌記事

学事出版『学校事務』連載記事
2022年度の1年間、「ソーシャルワーク×学校事務」というテーマで連載を行いました。

題名
4月号スクールソーシャルワーカー(SSW)の現在
5月号一人職である困難とアイデンティティー 悩みを語り合い連帯する
6月号学区の社会経済的状況を就学援助率の指標として活用する
7月号私費の適正化を阻む要因と対策 多職種連携教育(IPE)から得られるヒント
8月号中教審答申の「学校の福祉的役割」は担えるのか? コロナ禍に明らかになった学校の「含み資産」
9月号就学援助申請を阻む7つの壁 申請主義を問い直す
10月号支援に内在する侵襲性を考える トラウマインフォームドケアから学べること
11月号つながりにくい保護者と信頼関係を築く 支援(者)臭に気付き、役割をシャッフルしよう
12月号学校事務職員は福祉的な役割を担うことはできるのか 一人職ゆえに際立つ意欲差と力量差に着目して
1月号ソーシャルワークの技法を用いて同僚との意欲差に向き合う エコロジカルな視点・自己覚知・逆転移
2月号ソーシャルワークの視点を取り入れた研修の実施 ミクロ・メゾ・マクロに気付き、働き掛ける
3月号学校事務職員とスクールソーシャルワーカーの3つの共通基盤-連載を振り返って

バックナンバーはこちらからご注文ください。

2023年度の1年間は、「事務職員のための学校理解入門」と題した連載を行っています。
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『月刊生徒指導』
2022年9月号 「権利を守る学校づくりへの第一歩~SSWの悩みから~

学事出版WEBページより転載。

WEBページ

生涯教育学専修WEBサイトで、生涯教育学専修における学びについてのコラムを執筆しています。

2022年10月27日「数学が苦手でも大丈夫? 教育調査Ⅰ・Ⅱ」

生涯教育学専修WEBサイトより転載。

2022年10月7日「レファレンスサービスを活用しよう」

生涯教育学専修WEBサイトより転載。